ШАНОВНІ БАТЬКИ!

ми відкриваємося 01.06.2020

Повернення в дитячий садок: поради від Світлани Ройз

• «Погана новина— так, період адаптації досадка після карантину неминучий. (Яківдорослих— після повернення нароботу). Хороша новина—він буде нетаким довгим іненастільки проявленим, яктой, який мивже здитиною проживали»,—пояснюєпсихолог.

Тож наводимо поради Світлани Ройз щодопідготовки дітей довідвідування садочка:

1. Грати здитиною вдитячий садок, програвати режимні моменти всадочку (роздягання, прощання, ігри здітьми (ділитися— неділитися іграшками), туалет, їжа, тиха година, прогулянки, свята) іправила всюжетно-рольових іграх (збудь-якими іграшками).

• Крім того, можна знайти книгу Світлани Ройз«Ясьогодні йду всадок»(«Яиду сегодня всадик») іпогортати, погратися фігурками хлопчика (дівчинки), які збираються вдитячий садок. Психолог зазначає, щокнига зараз буде корисна для всіх дітей дошкільного віку, незалежно від їхнього життєвого досвіду.

2. Повертатися у звичний режим дня

Почніть вже зараз плавно зміщувати час вкладання та підйому, наближуючи їх до режиму дитсадка. Необхідними складовими щоденного режиму дитини є також фізична активність, рухливі ігри, прогулянки.

«Режим дня — це не тільки про тілесність, відпочинок, це також про відчуття кордонів, безпеку, правила», — відзначає психолог.

3. Мріяти разом з дитиною про майбутній похід до дитсадка

«З дітьми важливо „мріяти“. Ми можемо говорити: „А я мрію піти на роботу. Я уявляю, як одягну сукню, туфлі, підберу сережки... На твою думку, які сережки підійдуть до цієї сукні? Давай помріємо, як ти збираєшся в садок. Що ти хочеш одягнути? (Можете, також програти ці ситуації.) Яку іграшку візьмеш? А якою дорогою ми підемо?“ І в уяві „пройдіться“ до садочка», — пропонує Світлана.

4. Пам’ятати, що після тривалого карантину дітям складно розлучатися з батьками.

Перший тиждень вони можуть повертатися з садка більш примхливими і перезбудженими. Поставтеся з розумінням до стану дитини.

5. Дати обіцянку дитині, що ви за нею прийдете

«Обов’язково потрібно сказати дитині „Я заберу тебе — і ми підемо гуляти (в кав’ярню, гратися додому)“. Якщо дитина притискається до вас, не відпускаючи, варто застосувати одну з практик книги („Я сьогодні йду в садок“ — прим.ред). Наприклад, нагадати: якщо покласти руку на серце, можна слухати „люб-лю“», — рекомендує Світлана.

18.05.2020

21.05.2020 - День вишиванки

Легенда про вишиванку.

Був час, коли почали на землі люди дуже вмирати. Від невідомої хвороби. Отак йде людина і враз упаде, почорніє, спіниться і немає людини.
Уже й до лісу люди тікали. Та за ними гналася й хвороба. Не жалувала ні дітей, ні стареньких. Наступав час, що вже й ховати померлих не було кому...
А жила в селі біля Дністра бідна вдова Марія. Забрала хвороба у неї чоловікаі дітей. Лише найменша Івaнкa ще залишилась. Береже мaтіp дочечку, як скарб найдорожчий.
Але не вберегла... Почала хворіти Івaнкa, не їсть, а тільки п’є, блідніє, тане просто на очах. А ще просить мaмy:
— Врятуй, мамо, я не хочу вмирати!
І так точі благають, що бідна жінка місця собі не може знайти.
Одного вечора до хати прийшла якась бабуся стара.
Як і коли прийшла, Марія не чула.
— Слава Богові, — привіталася.
— Слава.
— Що, помирає остання? А могла б жити!
Аж кинулася Марія:
— Як? Бабусю сердешна, як Бога прошу, спаси, порятуй наймолодшу. Не лиши одну на стapість!
Взяв стару за серце той плач і сказала:
— Розповім я тобі таємницю тієї злощасної хвороби. Але обіцяй, що не проговоришся. Дитиною присягни!
— Присягаю... Донькою!
— Знай, послав цю Смерть Господь Бог. Грішних багато на Землі. Сказав Бог робити мертвими усіx, на кому немає хреста. А чортяки потішилися і всіx, на кому не видно хреста, умертвляють. Що їм до людських душ? Ото і вмирають праведні з грішними разом... Ти тяжко перенесла смерть дітей. Дам тобі раду... Виший на рукавах, на пазусі і повсюди хрести. Та ший їх чорні або червоні, щоби далеко чорти бачили... Але не кажи нікому, бо смерть доченьки побачиш...
Вже за годину червона і чорна мережки оперезали дівочу сорочечку. Є на завтра до сонця і хрести, і хрестики. І собі понашивала. А дочечка міцнішала щодень і просила матінку:
— А виший іще терен... А калину...
Дуже люди тому вишиттю дивувалися, то казали, що збирається йти в ліс самітницею. Хрести ж треба на благословення Боже і проти поголосу.
З тим вже дочка Івaнкa здорова: і скаче, і сміється, і співає. А мамине серце стискається від туги, як бачить, що знову понесли покійника на цвинтар.
Якось вся у сльозах прибігла Івaнкa і потягнула матінку за рукав на сусідів двір. У домовинці виносили з хати двох хлопчиків, Іванчиних ровесничків.
Помарніла Марія, аж світиться. Все пестить і цілує донечку, а думи все в голові:
— Боже милий, та ж то моя надія!
...А діти вмирають...
— Господи! Та ж я не переживу її смepті!
...А люди мруть... Не втрималася. Від хати до хати бігла:
— Шийте, шийте хрести... Вишивайте... Виживете! Рятуйтеся!
Люди замикались в xaтах. Вважали, що прийшла пора і Марії.
Марія побігла в дім, взяла на руки Івaнкy і пішла до церкви. Забила з усієї сили в дзвін. За хвильку уже усі позбігалися.
Поцілувала Марія доньку і сказала до людей:
— Не вірите! Думаєте, що здуріла? Та хай так буде, діток мeні ваших жаль..., — на тому зірвала з Іванки сорочку вишиту.
Дитина на очах почорніла і померла.
— Вбивці! Шийте, вишивайте сорочечки дітям і собі, — так і впала мертвою біля донечки...
Від тоді відішла хороба. А люди носять вишиванки. Потім зникла потреба у вишитих хрестах. Так мaтepі навчили дочок, а дочки своїх дочок, і вже ніxтo не обходився без вишитої сорочки, фартуха чи блузки.
Носять оту красну одіж і до тепер.
Але мало хто знає, звідки прийшла та краса до людей...

14.05.2020

Вже у цю п‘ятницю,15 травня о 19:00художниця та авторкаГрася Олійкопорадує нас своїм твором.

«Історія, яку розповіла Жука»від Видавництво Старого Лева – дитяча книжка не про вигаданого персонажа, а історія про собачку, яку Грася прихистила.
Запрошуємо маленьких слухачів віком 3-7 років та їх батьківпослухати про Жуку голосом автора. Трансляція відбудеться на сторінці БФ «Щаслива лапа» у Facebook -https://www.facebook.com/HappyPawFund/
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Дякуємо, що проводите карантин з нами.
Бережіть себе!

08.05.2020

Дитяча письменниця та експертка БараБуки Марія Артеменко створила YouTube-канал «Творча Читальня» для дітей та батьків.

На каналі письменниця викладає короткі відеоуроки, кожен з яких починається читанням вірша, а закінчується тематичним творчим завданням за його мотивами. Зокрема, Марія Артеменко провела майстер-класи з аплікації, оригамі, малювання, виготовлення елементів декору, подарунків тощо. Завдання призначені для дітей 4-7 років, проте вони будуть цікавими для усіх, кому подобається рукоділля.

wym-1588835070926

07.05.2020

05.05.2020

Коли буде проходити заняття?

В четвер (7 травня 2020 року) об 11:00.

Де дивитись?

Заняття буде проходити в онлайн режимі на нашомуYouTube-каналі (https://www.youtube.com/channel/UCV8N7NiJqZJsssMT3wAjjzQ) та у нашій групі «Happypaw» вfacebook(https://www.facebook.com/HappyPawFund/).

Важливо!Рекомендуємо переглядати заняття з ноутбука або комп’ютера (з планшету або телефону буде не зручно).

Захід платний чи безкоштовний?

Як і все, що ми робимо для вас, захід абсолютнобезкоштовний.

Яка тривалість заняття?

Заняття триватиме 30 хв.

Що необхідно підготувати до заняття?

Для того, щоб діти були активними учасниками заняття, ми рекомендуємо попросити дорослих підготувати дві карточки (зеленого та червоного кольорів).

28.04.2020

Заходьте на сторінку "Якщо цікаво" в розділ "Цікавинки" та на сторінку "Методична робота" в розділ "Методичний калейдоскоп"- там Ви знайдете чим зайняти дітей та шо нового розказати їм під час карантину.

02.04.2020

Під час карантину, який триватиме до 24 квітня 2020 р. на всій території України, серед внесених нових змін діятиме заборона на:

• перебування в громадських місцях без вдягнутої маски чи респіратора;
• переміщення групою осіб більш ніж дві особи, крім випадків службової необхідності та супроводу дітей;
• перебування в громадських місцях осіб, які не досягли 16 років, без супроводу повнолітніх;
• відвідування парків, скверів, зон відпочинку, лісопаркових та прибережних зон, крім вигулу домашніх тварин однією особою та у випадку службової необхідності;
• відвідування спортивних та дитячих майданчиків;
• проведення всіх масових (культурних, розважальних, спортивних, соціальних, релігійних, рекламних та інших) заходів, у яких бере участь понад 10 осіб, крім заходів, необхідних для забезпечення роботи органів державної влади та органів місцевого самоврядування тощо.

КАРАНТИН - не канікули! В умовах карантину діти сидять вдома, а не самостійно гуляють на вулиці. Частіше провітрювайте приміщення, виходьте на вулицю разом з дітьми, перебувайте, в цей період, у місцях з найменшим скупченням дітей та дорослих.

Верховна Рада ухвалила Закон "Про внесення змін до деяких законодавчих актів України, спрямованих на запобігання виникненню і поширенню коронавірусної хвороби (COVID-19)", який передбачає адміністративну та кримінальну відповідальність.

Бережіть дітей та своїх близьких.

Заняття доброти

02.03.2020

28.02.2020

26.02.2020

А у нас зима!

Виставка сімейної творчості.

Про здоров'я дітей в еру цифрових технологій

У наш час психологи одностайні в думці, що цифрові технології мають величезний вплив на дитину. Подобається нам це чи ні, але сучасні технології повністю порушують наші звичні уявлення про навколишній світ.

Тоді як батьки сперечаються про те, як мобільні пристрої впливають на соціальну, емоційну й фізичну сфери дітей, самі діти вже не можуть уявити своє життя без цих гаджетів. Психологи, своєю чергою, замислюються про шляхи використання впливу мобільних пристроїв для розвитку дитини.

Більшість дослідників сходяться на думці, що у використанні смартфонів дітьми є і переваги, і недоліки, водночас сперечаючись, як цифрові технології можуть змінити життя майбутніх поколінь. При цьому вчені виокремлюють декілька способів зберегти фізичне та психічне здоров'я дітей в епоху цифрових технологій. Розгляньмо їх докладніше...

Читати далі: wym-1580968375785

Використано матеріали - "Розвиток дитини" - www. childdevelop.com.ua

Підготовка дитини до школи (рекомендації для батьків)

1. Частіше розмовляйте у присутності дитини про школу, шкільне життя. Спрямовуйте дитину на серйозне ставлення до навчання.

2. Не приховуйте труднощів, які чекають малюка у школі, але формуйте у нього впевненість у їх подоланні.

3. Частіше звертайте увагу дитини на її зовнішній вигляд, хороші вчинки школярів.

4. Навчіть сина чи дочку найпростіших навичок самообслуговування (вмиватися, чистити зуби, одягатися, доглядати одяг, акуратно їсти).

5. Привчіть дитину лягати спати та вставати у певний час (лягати спати не пізніше дев’ятій годині вечора, вставати о сьомій годині ранку).

6. Заохочуйте малюка до малювання кольоровими олівцями, письма ручкою (написання паличок, кружечків, квадратиків).

7. прищеплюйте дитині дбайливе ставлення до книжок, олівців, зошитів, фломастерів. Навчіть їх правильно гортати сторінки.

8. Не стримуйте інтерес до навчання, заохочуйте малюка до набуття знань, обміну враженнями від почутого, побаченого.

9. У будь – якій конфліктній ситуації не принижуйте гідності дитини, прагніть заохотити її до самовдосконалення.

10. Завжди прагніть підтримувати вихователя, вчителя, не критикуйте його в присутності дитини.

Візміть до уваги цікаві сайти: https://pustunchik.ua, http://www.samouchka.com.ua

ШАНОВНІ БАТЬКИ, ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!

З 03.02.2020 в щоденному меню будуть позначені харчові алергени, умовними позначками, які присутні в готових стравах

Перелік харчових алергенів, що визначено законодавством:

Визначення вразливої групи серед дітей

При зарахування до ДНЗ на підставі довідки лікаря, сестра медична старша формує Реєстр дітей, які мають харчову алергію, в якому зазначається ініціали дитини та перелік харчових алергенів, що викликають у неї неспецифічні реакції або непереносимість. На підставі реєстру коригує страви/меню та виключення харчового подразника.

Контроль над дотриманням призначених дієт для кожної дитини (наявністю алергічних реакцій і обмежень в харчовому раціоні) здійснює сестра медична старша.

Місячник безпеки життєдіяльності

18.12.2019 Позапланове тренування з повної евакуації всіх учасників освітнього процесу у разі загрози виникнення або виникнення надзвичайної ситуації.

Ввідна: "Дії учасників освітнього процесу під час займання в щитовій на І поверсі".

Всі учасники освітнього процесу протягом 10 хвилин покинули приміщення закладу через запасні виходи. "Займання" вчасно локалізували.

Безпека життєдіяльності дитини – передбачає формування у неї свідомого ставлення до збереження особистого життя здоров’я шляхом надання теоретичних знань, практичних умінь, вправляння у практичних ситуаціях.

Отже, освітній процес у ДНЗ повинен бути зорієнтований на формування безпечної поведінки дошкільнят у дозвіллі, серед людей, предметів природи, що на сучасному етапі є дуже актуальним.

ШАНОВНІ БАТЬКИ!

Не залишайте дітей без нагляду! Дбайте про безпеку своїх дітей!

Виховуйте у дітей навички культури безпечної поведінки, демонструючи на власному прикладі обережність у поводженні з вогнем, газом, водою, побутовою хімією, ліками. Виділіть декілька хвилин на відверту розмову з дітьми.

Пам'ятайте, ці хвилини вимірюватимуться ціною життя. А щоб небажана мить не стала початком великої біди - потрібно давати дітям чіткі знання і вміння, як діяти в тій чи іншій ситуації.

Пам'ятайте, що життя наших дітей залежить тільки від нас самих!

3 грудня - Міжнародний день людей з інвалідністю.

Люди з інвалідністю не називають себе інвалідами, в цивілізованих демократичних країнах з високою культурою людських відносин, до таких людей ставлення як до людей з особливими потребами, які потребують додаткової уваги суспільства.

Мета, заради якої цей день був проголошений, – це дотримання прав людини і участь інвалідів в житті суспільства. Ця мета була поставлена у Всесвітній програмі дій відносно інвалідів, прийнятою Генеральною Асамблеєю.

15.11.2019

Графічні диктанти

Малювання по клітинках – дуже захоплююче і корисне заняття для дітей. Графічні диктанти можуть з успіхом застосовуватися для дітей від 5 до 10 років.

Графічні диктанти розширюють кругозір, збільшують словниковий запас, навчають орієнтуватися в зошиті, знайомлять з різними способами зображення предметів. Докладніше див. "Цікавинки" в розділі "Якщо цікаво".

08.11.2019 Всеукраїнський диктант.

Як добре, що є радіо. Коли не працює інтернет, завжди є можливість скористатися радіодиктантом, що ми і зробили.

29.10.2019 ПІНЦЕТ – НАЙКРАЩИЙ ПОМІЧНИК У РОЗВИТКУ ДРІБНОЇ МОТОРИКИ

Розвиток дрібної мотрики є дуже важливим, оскільки через неї розвиваються спостережливість, увага, мислення, координація, зорова пам’ять.

Мова дитини залежить не тільки від тренування артикуляційного апарату, а й від рухів рук та пальців. Отже, маніпуляції з руками завжди тісно пов’язані з мовою і сприяють її розвитку.

Пінцет є прекрасним інструментом для того, щоб розвинути дрібну моторику та допомогти зміцнити м’язи пальців і рук.

Від рівня розвитку дрібної моторики безпосередньо залежить загальний інтелектуальний рівень дитини.

Пінцети бувають залізні і пластмасові. Також вони є з круглими кінцями та з гострими.

Варто звертати увагу на те, щоб дитина тримала пінцет тільки за допомогою вказівного і великого пальців!

Вже з 12 місяців дитина може захоплювати невеликі предмети, використовуючи кінчик вказівного і великого пальця.

17.10.2019 ТАНГРАМ

Танграм – старовинна східна головоломка. З нею дитина вчиться аналізувати зображення, виділяти в них геометричні фігури, візуально розбивати цілий об’єкт на частини, і навпаки – складати з елементів задану модель, а найголовніше – логічно мислити.

23.09.2019

Безпека дорожнього руху

У вересні місяці 2019 року в нашому закладі організовано та проведені наступні заходи:

1. Розроблено план проведення місячника «Покращення безпеки дорожнього руху».

2. Вихователем-методистом підготовлено орієнтовне змістовне наповнення з розділу «Дитина у світі дорожнього руху».

3. Вихователями закладу проведено:

- Заняття;

- Бесіди;

- Дидактичні ігри;

- Читання художньої літератури;

- Розгляд картинок;

- Сюжетно-рольові ігри.

4. Проведено спортивну розвагу «Про життя своє дбай – правила руху вивчай».

5. Проведено розвагу «Зелений вогник»

6. Організована екскурсія до проїжджої частини та світлофора.

7. Проведено з батьками:

- Консультації;

- Інструктажі;

- Анкетування.

8. Підготовлено інформаційні ширми.

9. Всі заходи розміщено на сайті закладу.

10. Перегляд мультиків «Цуценячий патруль», «Фіксики про дорожній рух».

Наші малиши-карапиши

12.09.2019

"Ой тут була вишиваночка..."

15.05.2019

Батьки дитини, відсутньої напередодні в дитячому садку, часто не попереджують про її прихід наступного дня. До того ж приводять її із запізненням. Як в такому разі діяти працівникам дитячого садка?

Батьки відсутньої напередодні дитини мають попередити заклад про прихід дитини. Якщо ж вони не повідомлять, а дитина наступного дня прийде, до того ж із запізненням, то її вважатимуть відсутньою і не зможуть прийняти.

Кількість дітей вранці впливає на видачу продуктів на обід і вечерю. Якщо с/м старша вчасно не знатиме, чи змінилася їхня кількість, то не зможе за потреби виписати додаткові продукти харчування. Відтак страви вчасно не приготують.

Ольга Чикало, головний спеціаліст відділу дошкільної освіти Департаменту освіти і наук

14.05.2019 Зарахування до ЗДО: хто перший

На запитання: «Хто здітей має право на першочергове зарахування до закладів дошкільної освіти?» відповідає Олена Швачова, головний спеціаліст відділу дошкільної освіти Міністерства освіти інауки України

Право на першочергове зарахування до закладів дошкільної освіти мають діти:

· які належать до потерпілих в наслідок Чорнобильської катастрофи (п. 2ч. 13ст. 30 Закону України «Про статус і соціальний захист громадян, які постраждали в наслідок Чорнобильської катастрофи» від 28.02.1991 №796-XII);

· військовослужбовців (ч. 4ст. 13Закону України «Про соціальний і правовий захист військовослужбовців та членів їх сімей» від 20.12.1991 №2011-ХІІ);

· військовослужбовців військової прокуратури (ч. 4ст. 83Закону України «Про прокуратуру» від 14.10.2014 №1697-VІІ);

· загиблих (померлих) під час виконання службових обов’язків осіб рядового і начального складу служби цивільного захисту (п. 1 ст.121 Кодексу цивільного захисту України);

· працівників дипломатичної служби (або іншого з подружжя), які перебувають у довготерміновому відрядженні або повернулися з нього (ч. 3 ст. 34 Закону України «Про дипломатичну службу» від 07.06.2018 №2449-VIII).

01.04.2019

Примірний перелік організацій та установ, служб підтримки постраждалих осіб, до яких слід звернутися у випадку домашнього насильства

Організації та установи до яких слід звернутися у випадку домашнього насильства:

· До територіального органу поліції або за телефоном 102.

· До центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоці.

· До управління сім’ї та молоді міської чи обласної держадміністрацій.

· До громадських організацій, які надають допомогу постраждалим від насильства.

· До психолога, соціального педагога, класного керівника тощо.

· До близької людини.

· На телефони «Гарячих ліній».

Безкоштовні телефонні «Гарячі лінії»

Національна дитяча «гаряча лінія» Центру «Ла Страда- Україна»:

0-800-500-333(для дзвінків з мобільного)

Дзвінки на лінію – безкоштовні як зі стаціонарних телефонів на всій території України, так і з мобільних усіх операторів.

Консультують компетентні у дитячих питаннях психологи, юристи та соціальні працівники.

Національна «гаряча лінія» з протидії домашньому насильству (консультації юриста, психолога, соціального педагога):

116-123 (цілолобово та безкоштовно з мобільних телефонів),

0-800-500-225 та 116-111

Можна отримати інформацію про організації та установи, до яких слід звернутися у конкретній ситуації, про перелік документів, які необхідно підготувати для звернення, поради щодо правильного їх складання, підтримку психолога анонімно у телефонному режимі, консультації та рекомендації юристів щодо конкретної ситуації.

Омбудсмен з прав дитини в Українв Микола Миколайович Кулеба:

(044) 255-64-50

Єдиний телефонний номер системи надання безоплатної правової допомоги:

Зателефонувавши зa номером 0 800213 103 (безкоштовно зі стаціонарних та мобільних телефонів), можна отримати такі послуги:

· інформацію про гарячі телефонні лінії з питань надання соціальних послуг та захисту прав людини, та установи, які опікуються відповідними питаннями;

· безоплатну правову допомогу дітям, які перебувають у складних життєвих обставинах;

· правові консультації;

· зв ‘язатися з усіма центрами з надання безоплатної вторинної правової допомоги; отримати інформацію про їх місцезнаходження, контактні номери телефонів, інші засоби зв ‘язку.